「重大通报」一年级『文字加油站』第2卷第1期准备了中国园林。

一年级中国园林《词句加油站》第二卷第一单元安排了《读背汉语拼音字母》。

按大小写顺序排列的26个字母为您学习“词典查找-如何查找音序”的第3课做好准备。

课堂上，我们教拼音发音，并尝试写出正确的发音。听老师读，自己读，同桌互相读，一起读，回到家听儿歌，自己背。我想我学会了字母表。

但我们还使用了三个技巧，让字母表对孩子们来说更令人印象深刻。

01查字典

孩子们还没有拿到字典。我亲自带了一本字典，放在投影附近。返回发音顺序页面并阅读字典中相邻的字母。字典里的汉字比中文书里的汉字丰富多了！孩子们认真地读书。

读完后，我喜欢向他们展示“如何按顺序搜索单词”，以激发他们记忆字母的兴趣和动力。“为什么‘冲洗’意味着两点水，缺乏感觉是否与非常低的温度有关？”

所以，我向您展示了如何搜索“Chong”这个词。搜索后会显示一次定义和单词。

很多孩子第一次接触字典，一看就睁大了眼睛。下课后，很多孩子过来询什么时候可以拿到字典。我笑着说“等你背好字母了~”

02请写下您姓名的首字母缩写

课堂上的抽认卡通常会被阅读、识别，然后放在一边。今天，我突然想到利用单词卡背面的空白。

每个孩子都会收到一张随机单词卡，并在背面写下他们姓氏的首字母。四个人一起交流时，先读单词卡上写的单词，然后给大家看缩写。如果使用得当，请点赞。

孩子们热烈讨论。我转身写信，大部分是在笔记本上写的，但方向不对或者格式不对。今天孩子们很认真地在单词卡上写下了自己名字的首字母。有的孩子在讨论中忍不住提出纠正。

抽认卡不仅可以帮助孩子们认识单词，还可以帮助他们学习彼此的首字母缩写。

03找到你的名字

您可以带您的孩子按姓氏对同学进行排序。第一个是“A”。班上没有一个学生的第一个字母是“B”，后面是“C，D34;”。让孩子们说出他们的几个同学的名字，并查字典。

拼音字很简单，不是课上读、课后背的东西。创设更真实的情境，让孩子在日常生活中练习和应用，让他们能够深刻、牢固地记住事物。