非遗的主要传承人群包括，广东省公布无形基因继承人认定办法

这篇文章主要给大家介绍一些关于广东省公布无形基因继承人认定办法和一些非遗的主要传承人群包括的话题，希望大家能喜欢。

中新社广州12月29日电编辑静薇29日接到广东省文化和旅游厅消息，《广东省非物质文化遗产代表性传承人认定与管理办法》将于2022年1月实施。将于1日正式实施。

截至目前，广东省已认定省级非物质文化遗产代表性传承人6组837人，健在700人。

据介绍，该方法在全国地方级非物质文化遗产群体认定中尚属首次。为解决公众集体传承实践的非物质文化遗产代表性传承人认定瓶颈题，广东省文化和旅游厅率先将“群体”纳入“群体”。是“省级非物质文化遗产代表性传承人”。

本办法规定，广东省省级非物质文化遗产代表性传承人包括个人和组织。个人是指单个自然人。一个团体由两个或两个以上自然人组成，每个自然人都掌握实施特定省级非物质文化遗产代表性项目的重要环节或关键技能。他们缺一不可，分工合作，接手项目的传承。

结合广东省非物质文化遗产代表性传承人认定和管理的实际需要和具体特点以及粤港澳文化湾区建设的需要，本办法提出以下建议长期在广东省居住、工作并符合申请条件的，居住在香港、的中国公民，可以申请为广东省非物质文化遗产代表性传承人。

这一举措还完善了非物质文化遗产代表性传承人的退出机制。根据该办法，广东省将定期对省级非物质文化遗产代表性传承人开展的相关活动进行评估，并将评估结果作为其是否继续享有省级非物质文化遗产代表性传承人资格及相关权益的主要依据。省级非物质文化遗产。将利用以非物质文化遗产为基础。

广东省文化和旅游厅将抓紧启动新的省级非物质文化遗产代表性传承人认定工作，加快制定省级代表性传承人评价标准和实施细则。在

一、非遗活态传承的概念？

“非物质文化遗产的活态遗产”就是“活的遗产”。

活态遗产是指非物质文化遗产在其创造和发展环境中的保护和传承，以及非物质文化遗产在人民生产生活过程中的传承和发展。

活态遗产才能达到保护非物质文化遗产的最终目的。这与“博物馆”保护非物质文化遗产的方式不同，后者利用现代科技手段，用文字、音频和视频记录非物质文化遗产项目的各个方面。

二、青少年怎样传承非遗文化遗产？

青少年可以通过多种方式传承非物质文化遗产，以下是一些具体建议

学习非遗技艺青少年可以向非遗传承人学习剪纸、刺绣、泥塑、陶艺等传统技艺。通过亲身实践，了解非遗技术的独特魅力和文化意蕴，增强对传统文化的认同感和自豪感。

参与非物质文化遗产活动青少年可以积极参与各种非物质文化遗产活动，如非物质文化遗产展览、非物质文化遗产表演、非物质文化遗产工作坊等。这些活动不仅让青少年直接体验非物质文化遗产的魅力，也帮助他们了解非物质文化遗产技术的历史文化背景。

推广非遗青少年可以利用社交媒体、短视频等渠道分享非遗技能知识和经验，帮助更多人了解非遗。同时，我们还可以在学校、社区等场所开展非物质文化遗产宣传活动，邀请非物质文化遗产讲解技艺，提高公众对非物质文化遗产的认识。

创新非遗方式青少年可以利用现代科技手段创新非遗方式。例如，可以利用虚拟现实技术、增强现实技术等手段，将非遗技艺以更加形象、生动的方式呈现给公众。另外，将非遗技术与现代设计相结合，可以创作出具有时代特色的非遗作品。

培养非物质文化遗产保护意识青少年必须认识到非物质文化遗产的重要性，树立非物质文化遗产保护意识。您可以通过参与非物质文化遗产保护项目、捐赠非物质文化遗产物品，为非物质文化遗产的保护和传承做出贡献。

总之，向年轻人传承非物质文化遗产需要付出很大的努力和尝试。青少年通过学习非遗技能、参与非遗活动、弘扬非遗、创新非遗方式、培养非遗保护意识，为非遗传承发展做出贡献。贡献。

三、为什么非遗后继无传承人？

非物质文化遗产是指人类非物质文化遗产，包括口头传统、表演艺术、社会习俗、知识和技术。但为什么有些非物质文化遗产没有传承给后代呢？可能的原因包括

1-社会变化随着现代化和全化的进展，社会结构和价值观发生了巨大变化。传统手工艺和表演艺术已不再符合现代人的生活方式和兴趣，这可能会导致年轻一代对传统文化的关注减少。

2-教育题传统的非物质文化遗产技能通常需要通过长期的学徒制度来传承。然而，现代教育体系强调理论知识和应试教育，缺乏非物质文化遗产技能的培养和传承。这使得年轻人很难获得学习非物质文化遗产技能的机会和条件。

3-经济压力传承非物质文化遗产需要大量的时间、精力和资金支持。然而，许多传统非遗项目商业可行性较差，往往难以为继承人提供稳定的生计。结果，年轻人更有可能选择经济稳定、有前途的职业，非基因遗传可能成为弱势群体的选择。

综上所述，非物质文化遗产后继无人的原因包括社会变迁、教育题、经济压力等。保护和传承非物质文化遗产，必须重视对年轻一代的传统文化教育和发展，提供更多的支持和机会。现代社会创造了更具吸引力的发展模式。