关于对中职的看法，对中职学生的看法和期待-洗护用品-景钰丽母婴用品

近日，四川省全省中考成绩公布。

完成义务教育的学生站在人生的第一个十字路口。有些学生可能就读普通高中，而另一些学生可能就读中等职业技术学校。

“如果考不上普通高中，去中等职业学校，那就完了。”每年这个时候，很多家长和学生都会有这样的担忧。

难道上中等职业学校就真的“没有前途”了吗？

错误！

01职业教育必须提供平等机会

近日，四川省教育部副部长张兰涛在接受《现代职校生》采访时表示，初中毕业生在职校学习时常面临三种情况。首先，他们对职业培训感兴趣。其二，由于中考成绩不佳，贾无奈只能进入职业学校；其三，她是在迷茫中入学，没有得到任何科学的指导。尤其是后两种情况，总是“拉动”职业教育的“好感度”。这对于需要客观认识机会的学生来说是不公平的，对于需要平等参与机会的职业教育来说也是不公平的。

教育部多次发布“声明”，“选择正确的教育，就是最好的教育”。因为不知道选择什么、如何选择、是否是一个好的选择，我们将为家长和学生提供一个统一的和了解的机会，让职业教育全面呈现给大家。-圆形道路。

今年，四川省开始建设中等职业学校综合招生，目的是让初中毕业生了解当地职业学校的情况，并在上报考自己心仪的职业学校。如果上的所有信息都透明、公开、真实、有效，经得起检验和监督，就不会有中职招生乱象的市场。

一旦您和您的孩子对职业教育有了清晰的认识，对于上职业学校是否最适合您就会有一个明确的案。

近年来，就业数据和职业教育建设质量逐渐得到社会认可，但为何很多家长仍犹豫是否送孩子上职业学校？

对此，张兰涛认为，职业教育的质量水平和声誉可以通过努力得到社会的认可，而家长对于选择职业教育仍然犹豫不决，这说明职业教育的吸引力仍然不足。

造成上述现象的主客观原因是多方面的，必须辩证地看待。职业教育的所有参与者必须就以下事项达成一致职业教育发展或许存在质疑和压力，但我们必须正视困难。并克服它们。

微观层面，一些学校关心就业，注重与优质企业产教融合。一些学校关心接受高等教育的机会，因此注重畅通学历提升渠道。学校担心教师，打造“双师型”教师队伍关键.人民的题将会得到解决。

宏观层面教育行政部门和学校要打好“协调战”，当好“指挥者”和“执行者”。职业教育政策如何落实、城市和国家如何因地制宜、学校如何发展特色、资源如何共建共享、如何运作……

发展“面貌美”、内容深、质量好、水平高的职业教育，需要“打铁还需自力更生”的实力和信心。

据了解，《四川省职业教育改革实施方案》即将正式公布，将完善现代职业教育体系，推动职业教育高质量发展，提高技术技能人才培养质量。会议从产教融合、深化校企合作、加强高水平师资培养队伍、提高服务能力和开放水平、完善改革保障等7个方面提出了20条具体政策。值得期待。

针对大家普遍关心的中职后出路，张兰涛回应我省中职学生的升学途径多种多样，包括西藏及周边地区的“9+3”、“1+2”等。对于西藏地区来说，主要是高职院校“3+2”一体化、自主招生和相应高考、扩大高职招生规模、“深度贫困计划”。

宜宾大学艺术与工业设计系王杰教授是我国首批风景园林博士之一。

通过中考后，她选择了宜宾市徐州区刘家职业技术学校，随后制定了职业规划目标，这是她成长中最重要的因素。

21年前，王杰参加中考时，她的成绩刚好在普通高中和“初中平均水平”的界限之上，她说服了想让她上普通高中的父亲选择农业。来自六甲职业高中。“我告诉父亲，无论经济发展到什么程度，农业一定是立国之本。读职业学校更适合我现在的情况，因为读书是为了找到一份好工作。”

王杰选择了职业教育高考路线，考入了四川农业大学。

和现在不一样了，当时农学院有职业技术学院系，王杰的专业是‘风景’。后缀“教育”仅适用于通过中等技术学校入学考试的学生，班级与通过普通大学入学考试的学生相同。

2006年本科毕业后，王杰在宜宾职业技术大学担任辅导员，再次遭遇“职业教育”。这次她考的是高职，但经历和之前在中职的经历一样。职业教育最重要的优势是教会学生规划自己的职业生涯。2010年，王杰毕业于四川农业大学风景园林专业，获得硕士学位，在获得硕士、博士学位的同时，他参与了多项重型科研项目。

王杰并不认为出生在“中职”有什么禁忌。她认为，职业教育与其他教育同样重要。成才之道不是选择流行教育，而是选择职业教育。适当的教育。

“与外界的误解相反，职业教育是一种特殊的增长。”王杰说，他最佩服职校学生的一点是，他们很早就明白“好工作不是找来的”。这必须切合实际，并且位置必须准确。“只要你愿意努力学习，你就会成为所在领域的佼佼者。”

中国第一位藏族女地铁司机

小芳“‘9+3’改变了我的命运”

小芳和同事们

每天早上5点多，当大多数人还在熟睡时，27岁的小方准时坐上成都地铁的驾驶座，怀着好心情开始新的一天。地铁司机的工作，进站、对标、停车、开关门、检查、移动列车，虽然“枯燥”，但要求准确，容不得马虎。

肖芳还有一个特殊的身份，她是中国第一位藏族女地铁司机。

2009年，四川省在西藏率先探索实施“9+3”免费教育计划，在九年义务教育的基础上，为西藏儿童提供三年免费中等职业教育。此后，该项目已扩展至四川省所有少数民族地区和45个高度贫困县。

小芳是“9+3”倡议的受益者。初中毕业后，她就辍学，考入内江铁路机械学校，成为“9+3”免费教育项目首届学生。2012年7月，肖方以优异的表现加入成都轨道交通集团有限公司。工作多年，小芳也完成了自我发展。我通过西南交通大学专科和本科自学考试，获得交通管理学士学位。

人生命运的“逆转”不仅改变了小芳家庭的经济状况，也让她成为了西藏学子成长的榜样。

十年来，四川省共招收西藏及周边地区“9+3”留学生8万余人，目前在校生2万余人。其中90%以上来自普通农牧民家庭，17%是建档立卡贫困家庭子女。现有毕业生初次就业率超过98%，超过50%的毕业生回乡就业创业。

从初生牛犊到公益“领跑者”

方进我发现我内心有闪光的东西

2019年9月，从成都洞子口职业高中毕业的方进通过高职自主招生进入四川儿童师范学院，成为新生。除了充实的教学之外，她还积极加入校社团，担任班联合会书记，最开心的是，她正式加入了“四川执信青年”公益团体，成为该组织的志愿者。

“慈善事业过去是，现在仍然是我生活的一部分。”这个女孩从高一开始就参与慈善工作。

一、中职学生三个维度评价？

对比“专业水准”三个方面，我认为我的教学存在以下题

课堂上的语言不够丰富、简洁。我担心我说得太多学生听不懂。缺乏对学生的鼓励和引导的创造力。

教学设计往往缺乏创新，容易受到规章制度的约束。课前对课文的学习和解读不够深入，课时稍有延迟，而课后往往会产生新的思维、新的灵感。补充一下吧

虽然工作经验丰富，但缺乏专业理论知识，无法晋升到理论层面。

我认为我们需要在以下几个方面进行改进

加强专业理念提升。

我在一所高中教物理。面对高考压力，课程改革理念一个很重要的方面就是全面提高学生素质，提高学习能力，学会解决题。我在高中教历史时，比较注重知识的传递，讲得太多，学生的主体地位没有凸显出来。与此同时，我们高中老师也忙着解题、整理材料。我很少静下心去反思、读书、学习。不反思就不会有进步。没有先进培训理念的指导，就无法提高自己的专业理念。

专业知识也必须不断更新。

俗话说“活到老，学到老”，如今的知识更新得很快。从数量上来说，知识很可能被划分为“一日千里”，成为今天的样子。这些知识别说将来应用，就算印成书也会丢失。从定性的角度来看，知识往往是知识中能形成智慧的活跃部分。死去的知识的记忆仍然存在。在你的电脑。教育有史以来第一次服务于未知的未来。师生之间的代沟从来没有像现在这么大。如果你不能经常更新自己的知识结构，对新知识保持长期的好奇心和敏感性，你可能会被学生忽视。

只有不断学习，才能跟上时代的发展。因此，我时刻提醒自己要注意不断更新自己的知识结构。业余时间，我通过网络收集教育相关信息，建了图书馆，看书、报纸、看电视。中学物理教案、试题和课件。只有具备足够的专业知识，才能有信心胜任自己的教学工作。每天课后花时间反思，找出课堂的优缺点，扬长避短。

我们全力改进课堂教学，践行“题教学模式”，努力打造高效课堂，激发学生学习兴趣，让他们变“难学”为“乐”。

我们精心备好每一节课，教好每一节课，并将改进的教学技巧落实到日常课堂教学中。积极参加学校的教研活动，认真思考，虚心学习。争取出国留学的机会，开阔视野。

多读一些教育理论方面的书籍，一定要做好读书笔记，以提高自己的理论水平。